Le choix d’un établissement d’enseignement et de recherche est crucial car il a un impact direct sur la qualité de la formation, les opportunités professionnelles, le réseau personnel et professionnel et le développement de la carrière.
Les indicateurs de la qualité académique sont essentiels car ils fournissent une base objective pour évaluer et améliorer l’enseignement et la recherche. Ils servent d’outils de mesure pour les établissements, les gouvernements, et les parties prenantes, assurant la transparence et la responsabilité du système éducatif.
S’appuyer sur les informations fournies par l’État pour évaluer les établissements d’enseignement est crucial car l’État est l’entité de référence en matière de régulation, de contrôle qualité et d’accréditation . Les données officielles permettent de vérifier plusieurs aspects fondamentaux :
· Légalité et accréditation : Les informations de l’État confirment que l’établissement est légalement reconnu et que ses diplômes sont valides. Ceci est essentiel pour garantir la valeur du diplôme sur le marché du travail.
· Qualité pédagogique : L’État évalue la qualification du corps professoral, la conformité des programmes d’études aux normes nationales et la qualité de l’encadrement pédagogique.
· Adéquation aux normes : Les rapports officiels renseignent sur la conformité des infrastructures, des équipements (laboratoires, bibliothèques, etc.) et des services aux étudiants par rapport aux normes établies.
En somme, les données de l’État sont une source fiable et impartiale qui permet de distinguer les établissements de qualité des institutions non reconnues, protégeant ainsi l’étudiant et ses parents contre les offres de formation non conformes.
Classement des Institutions Privées d’Enseignement Supérieur (IPES) au Burkina Faso
Au Burkina Faso, le classement des universités privées est régulièrement publié par le ministère en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI) , suite à des missions de suivi-contrôle. Ces classements sont basés sur des critères rigoureux et visent à évaluer la qualité et la conformité des établissements.
Le classement des Institutions Privées d’Enseignement Supérieur (IPES) est établi en se basant sur des critères d’évaluation précis, notés sur 20. Les critères examinés incluent :
L’organisation et la gestion administrative: La qualité de la gouvernance, la transparence et la bonne gestion de l’institution.
L’organisation et la gestion administrative: La disponibilité de salles de cours, de bibliothèques, de laboratoires et d’autres ressources nécessaires à l’apprentissage et à la recherche.
L’organisation et la gestion administrative: La qualité des programmes d’études, les qualifications du corps enseignant et l’efficacité des méthodes d’enseignement.
La recherche: La contribution de l’établissement au progrès scientifique et technologique, mesurée par les publications et les projets de recherche.
Ces classements sont un indicateur clé pour les étudiants et leurs familles, les aidant à faire un choix éclairé en fonction de la qualité et de la réputation de l’établissement. Ils contribuent également à la régulation du secteur privé de l’enseignement supérieur et à l’amélioration de son excellence académique.
Bien qu’un choix éclairé repose sur une vision globale de l’établissement et de sa capacité à offrir un environnement propice à la réussite et à l’épanouissement de l’apprenant, Le taux de réussite est souvent le premier indicateur que les parents et les élèves regardent lors du choix d’un établissement scolaire. Il est sans conteste un critère important.